كل موسم وأسرة التعليم بألف خير

انقضى موسم دراسي، أو نصف موسم على وجه التحديد، عاشت فيه أسرة التعليم لحظات "مكثفة" طبعها وزير جديد ومتحمس وجد أمامه، فور وصوله إلى مكتبه بوزارة التربية الوطنية، ركاما من الملفات يختلط فيها التقريري بالبيداغوجي، والمالي بالتدبيري، كانت له الجرأة لضرب عدد منها عرض الحائط، معلنا تمرده على عدد من الرسميات والأعراف التي طبعت سلوكات الوزراء السابقين، شاهرا، في كل مرة، ولاءه إلى الوطن، وأنه ليس ولن يكون صندوقا لأحد.
نصف موسم كأنه عمر بأكمله، تعلم فيه محمد الوفا، القادم من السلك الديبلوماسي الهادئ والرزين، أن الصخب، أحيانا، وضرب الطاولة يمكن أن يكون حلا لعدد من القضايا المعلقة، وطريقا يوصل إلى "نتائج"، لكن ليس كل مرة تسلم الجرة، كما حدث في فوضى إرجاء العمل ببيداغوجيا الإدماج على نحو متسرع ومرتجل، في وقت مازال الوزير يناقش تفاصيل الدعم مع المؤسسات الدولية المانحة لتمويل البرنامج الاستعجالي الذي تشكل هذه البيداغوجيا جزءا قارا منه، دون الحديث عن "زلة" إعفاء مدير جهوي على خط هاتف.
نفهم حساسية القطاع الذي يرتبط بصورة المغرب في المحافل الدولية، وأرقام التنمية البشرية التي تضعها، كل سنة، في أسفل الترتيب، بسبب عوائق التعليم والتربية والتكوين، وخضوع المنظومة على مدى سنوات إلى مسلسل من التجارب والاختبارات والنماذج، لكن قضية التعليم بالمغرب ليست قضية وزارة أو وزير متحمس، بل قضية وطن بكامله، لذلك يعاب على حزب عبد الإله بنكيران تنصله من المسؤولية بداية تشكيل حكومته ورميه الكرة في ملعب حزب الاستقلال الذي يحمله التاريخ جزءا من المسؤولية في حالة التردي التي يعيشها القطاع.
والآن، وبعد لحظات صخب ميزت نصف الموسم الماضي، المطلوب جلسة لاسترجاع الأنفاس، ولحظة هدوء لتقييم ما سبق والتفكير في المستقبل، ولن تكون البداية غير إعادة الروح إلى المجلس الأعلى للتعليم، باعتبارها مؤسسة مخولا إليها، بموجب أسمى قانون في البلد، إبداء الرأي في السياسات العمومية التي لها علاقة بالتربية والتكوين والبحث العلمي، وتقديم وجهة نظرها في أهداف المرافق العمومية المكلفة بهذه الميادين وسيرها، كما تساهم في تقييم السياسات والبرامج في هذا المجال.
نجرب فقط ولن نخسر شيئا..وكل موسم وأسرة التعليم بألف خير.